洛陽智慧校園融合系統

4.4.3 校園廣播
可獨立實現某個教室或分區的可視對講、廣播（包括個性化音樂打鈴、課間操、眼保健操、升旗歌曲、電臺節目的播放等），實現**自動提醒服務。
同時系統提供應急廣播、信息發布功能。集成消防廣播功能：可以接收消防中心的短路、12V-24V報警信號，對各個分區或者全區實現報警功能；

教學樓安全：
學生可以通過對講終端，在發生緊急情況或者需要求助的時候按下相應的按鈕，立即可以與分控中心或廣播主控室通話；分控中心或廣播主控室也可通過終端對教室監聽監視，了解學生情況，必要時進行廣播喊話，迅速制止斗毆行為。
宿舍樓安全管理：
當發生緊急情況時，學生可一鍵隱蔽匿名報警，保衛處與管理中心可時間給予回應，及時啟動可視廣播對講終端，進行雙向通信
食堂安全：
通過可視對講終端，聯動監控攝像機，在分控中心或廣播主控室查看學生情況，也可在緊急情況下求助使用；
校門口安全：
在學校大門、出入口等區域安裝可視對講報警終端，提供給學生使用，學生在需要幫助或發現打架、斗毆或其他危險警情時，通過可視對講報警終端設備一鍵報警到校監控中心平臺主機，與監控中心實現雙向可視對講，對于需要上報處理的，可逐漸上報。
系統的對講、監聽、廣播、報警系統采用”多級分控管理、統一指揮”的管理模式，系統具有終端———分控中心———指揮中心三級管理模式。其中指揮中心設置系統一級服務器，各分控中心設置對講管理主機充當二級服務器，一級服務器和二級服務器都具備管理所有對講終端的功能，組建一套多級服務器管理的對講、監聽、廣播、報警系統，確保任何一臺服務器的癱瘓或者發生故障都不影響整個系統的運行，包括故障服務器管理的對講終端。指揮中心、分控中心能對各個設備進行點對點、分區或全部呼叫、廣播。系統呼叫、報警、對講的同時，向其他系統提供聯動信號，并與視頻監控系統實現聯動。具有報警顯示、記錄、錄音等功能。

高校數字IP網絡對講廣播系統
在智慧安防校園建設中，一個非常重要環節是報警系統的建設。當危險發生時，如何能時間進行有效應急處置，重在控；當識別到潛在危險趨勢時，如何能及時預警、傳達，防患于未然，重在防；防控并重，是本方案建設的意識
校園報警系統建設是相當薄弱的，能看不能聽，能聽不能看；報警系統建設為空白的比例也很高；加之校園的應急力量非常有限，幾乎沒有處理應急事件的預案，對于突發事件處理非常被動；報警系統基礎建設和現實校園安防的需求之間的斷帶急劇加大，本方案基于實際需求，旨在建設一套融合的報警系統，達到防控并重的目標

4.4.2 **巡課，輔助教學管理
**或管理者可通過管理主機在辦公室內或管理中心任意調取教室的可視對講終端，對學校整體教學情況進行抽檢與巡查，不僅可以看到現場的教學情況，還可以聽到真實講述的內容；整個抽檢與巡查過程全面真實、不干擾教學、隨時進行，**掌握手信息（老師、學生、互動的全面信息通過一個系統全面掌握），能夠精準的提出改進計劃，優化教學方法，調整教育資源。

聽力與多媒體教學
學校可通過服務器聲卡輸入，可將CD、調諧器、卡座等外控音源按編程設置實現單路手動或自動播放輸出；滿足聽力考試與多媒體教學要求。
精簡視頻會議
當學校多部門需要共同商討事宜時，又不能集中所有人到現場開會，此時通過管理主機可組建臨時會議，需參會人員通過就近（可在辦公室、校長室、警務室）的管理主機加入視頻會議，便捷、靈活，進行商討。
高校數字IP網絡對講廣播系統
多種廣播應用
網絡廣播：支持UDP、TCP、組播三種廣播傳輸協議，能針對不同場景設置不同的廣播傳輸方式。通過廣播加強安防教育、宣傳安防防范知識，對預測到的不安全因素進行警示，起到防范作用，有效降低危險發生概率；支持多種廣播應用，包含
? 全區廣播：可對音源文件、喊話、外接音源在整個轄區范圍內廣播。
? 分區廣播：可對音源文件、喊話在分區內進行廣播
? 定時廣播：根據系統設置廣播時間，到時自動播放
? 消防廣播：當消防報警發生時，播放特殊錄制的消防音頻文件，且廣播自動強切到大音量。
歷史的原因，以及建設過程中出現的種種問題，雖然廣播、對講、報警系統離我們很近，也不是什么新課題，但是過去沒有產品將他們打通；各個系統在各自的垂直領域也走得比較深入，但是沒有人打破各自的界限，那個跨界的系統一直沒有出現。此方案的融合系統應運而生，它將以應用的姿態帶給使用者**預期的**。



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